А знаете ли вы, что юный Александр Сергеевич Пушкин в Царскосельском лицее славился весьма посредственными баллами за прилежание? И ведь ничего, вырос, стал «нашим всем»! Вот и в Санкт-Петербурге решили вспомнить хорошо забытое старое, запустив с 1 сентября весьма любопытный эксперимент. Теперь ученики 2-8-х классов получают оценки не только за виртуозное решение уравнений, но и за поведение. Пока эта педагогическая инновация охватывает лишь пять районов и десять школ, но лиха беда начало!
От «образцового» до «недопустимого»: анатомия школьной этики
Оценивать пылкие детские души решили по четырем китам: дисциплина на уроках, отношение к сверстникам, почтение к взрослым и, звучит солидно, уважение к закону. От классических пятерок и двоек отказались в пользу изящной трехуровневой системы. Теперь поведение может быть «образцовым», «допустимым» или «недопустимым».
Если юный бунтарь набирает менее девяти баллов из тридцати, школа бьет в набат. Классный руководитель, словно добрый волшебник, должен провести душевную беседу с родителями, а школа — собрать психолого-педагогический консилиум. Главное — помочь, а не наказать, составив индивидуальный план превращения маленького разбойника в джентльмена (для детей с ограниченными возможностями здоровья, к слову, предусмотрен свой, особый подход).
Мнения разделились: родительский чат кипит
Как говаривал барон Мюнхгаузен: «Умное лицо — это еще не признак ума, господа». Так и внешняя сдержанность школьника не всегда говорит о железной дисциплине. Мария, мама второклассника из школы № 691, делится улыбкой: «Сыну поставили ‘допустимое поведение’. Но за что конкретно — загадка. Иногда дети просто стараются избежать наказания, а не осознают всю глубину своего философского падения». ♀️
Эксперты же полны оптимизма. Педагог Лариса Алешина мудро замечает, что оценку выносит не один уставший учитель, а целый совет мудрецов: классный руководитель, психолог и социальный педагог. Это сводит субъективность к минимуму. Если система будет прозрачной, как воды Невы в ясный день, атмосфера в классах расцветет.
Ярлыки, таланты и светлое будущее
Конечно, любая оценка — это риск повесить ярлык. Психолог Алия Ибрагимова напоминает: «Отметка описывает поступки, но не измеряет качество семейного воспитания и, тем более, ценность самого человека». У ребенка может быть искрометное чувство юмора, талант к сборке синхрофазотронов из конструктора и при этом — крохотные проблемы с усидчивостью. Важно помнить, что отметка за поведение отделена от академической успеваемости и не влияет на допуск к экзаменам.
Кстати, оценки за поведение — это ретро-хит! Они существовали еще в дореволюционных гимназиях, затем триумфально вернулись в 1943 году и продержались до 1989-го. История, как известно, движется по спирали. Уже в следующем учебном году эту систему планируют использовать во всех школах страны.
В конечном итоге, оценки приходят и уходят, а человек остается. Давайте помнить, что в каждом непоседе скрывается гений, которому просто нужно немного больше пространства для маневра. Любите детей такими, какие они есть, ведь именно из самых отъявленных шалунов порой вырастают самые выдающиеся личности, меняющие этот мир к лучшему! ✨
