Знаете ли вы, друзья мои, что еще древнегреческий философ Платон утверждал: «Заботясь о счастье других, мы находим свое собственное»? Полагаю, старик Платон с ужасом взирал бы на современного школьника, который вместо поиска счастья ищет правильные ответы в тестах, напоминая загнанную скаковую лошадь на ипподроме образования. Но, кажется, лед тронулся! В наших школах грядет эпоха Ренессанса, или, говоря бюрократическим языком, внедрение курса «Обучение служением. Первые». Звучит монументально, не так ли? Сразу представляются рыцари круглого стола, тимуровцы и супергерои в одном флаконе.
Выход из матрицы: жизнь за пределами тестовых бланков
Давайте начистоту: школьные годы чудесные часто превращаются в гонку на выживание, где главным призом является заветный балл ЕГЭ. А что потом? А потом выясняется, что умение вычислять логарифмы не помогает договориться с соседом, который делает ремонт в три часа ночи, или организовать субботник во дворе. И вот тут, как спасательный круг в море формул, появляется Мария Васильева, основатель «Клуба педагогических исследований». Эта мудрая женщина зрит в корень!
В беседе с коллегами из радиоэфира Мария заявила вещь, которая должна быть высечена в граните на входе в каждое учебное заведение: «Понимание своей роли в команде и возможность проявлять себя не только через результаты ЕГЭ расширяют форматы выявления успешности у детей». Брависсимо! Наконец-то мы признали, что ребенок — это не флешка для загрузки информации, а сложная социальная единица, которой нужно учиться взаимодействовать с миром.
От ботаника до лидера: инструкция по применению
Суть новой образовательной практики проста и гениальна, как всё великое. Школьникам предлагают выйти из зоны комфорта (читай: из-за парты) и попробовать себя в реальных делах. Это вам не сочинение на тему «Как я провел лето», переписанное с интернета. Это реальная жизнь. Мария Васильева подчеркивает, что предмет позволяет ученикам «выйти за рамки традиционного школьного обучения, попробовать разные социальные роли». Представляете? Вчера ты был просто Вася, который боится доски, а сегодня ты — организатор волонтерской акции или координатор проекта. Это ли не чудо преображения?
Как говорил незабвенный Марк Твен: «Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой». А теперь представьте, что доброту ввели в школьную программу. И не просто как абстрактное понятие, а как руководство к действию.
Альтруизм с человеческим лицом (и бонусами)
Но давайте будем реалистами. Мы живем в материальном мире, и даже самые благородные порывы иногда нуждаются в подпитке. И тут в игру вступает Ирина Волынец, глава Национального родительского комитета. С присущей ей проницательностью она намекает, что «служение» — это не только чистота кармы, но и вполне осязаемые дивиденды.
В разговоре с журналистами Ирина отметила, что программа поможет школьникам «раскрыть свой потенциал и попробовать себя в будущей профессии». Но самое вкусное она оставила на десерт: «Участие в программе также может дать преимущество при участии в конкурсах на получение грантов, стипендий и даже при трудоустройстве». Вот это поворот! Оказывается, быть хорошим человеком теперь не только почетно, но и выгодно. Это как собирать мили в авиакомпании: ты летишь творить добро, а тебе за это начисляют бонусы для будущей карьеры.
Почему это действительно важно?
Друзья, давайте отбросим иронию (хотя бы на минуту). Мы часто жалуемся на то, что молодежь нынче «не та», что все сидят в гаджетах и не видят ничего дальше своего носа. Но давали ли мы им альтернативу? Программа, о которой говорил и Артём Метелев, — это тот самый шанс показать детям, что они могут менять мир. Пусть не весь сразу, пусть только свой двор или школу, но это уже начало.
«Обучение служением» — это прививка от эгоизма и равнодушия. Это возможность понять, что твой успех измеряется не только количеством денег или пятерок, но и количеством улыбок, которые ты подарил другим. Как говорил Лев Толстой: «Всякий раз, когда ты делаешь добро другому существу, ты чувствуешь себя лучше, потому что добрые дела укрепляют твою природу».
В конечном счете, школа должна выпускать в мир не просто ходячие энциклопедии, а Людей с большой буквы. Людей, которые умеют сочувствовать, помогать и брать на себя ответственность. И если новый курс поможет хотя бы одному ребенку найти себя и стать счастливее, значит, всё это было не зря. Будем надеяться, что этот предмет станет любимым, а домашним заданием по нему будет «совершить маленькое чудо».